Secretario de Educación Ramos Parés rechaza señalamientos de la JSF sobre falta de transparencia
El secretario de Educación Eliezer Ramos Parés respondió mediante carta al director ejecutivo de la Junta de Supervisión Fiscal (JSF), Robert Mujica, rechazando los señalamientos públicos sobre un supuesto incumplimiento en la entrega de documentación y reafirmando que el Departamento ha mantenido comunicación constante y transparente con la JSF. Como respaldo, el Departamento incluyó tablas y documentos detallando cientos de peticiones atendidas desde enero de 2025 en áreas que van desde matrícula y nómina hasta educación especial e infraestructura.
El enfrentamiento ocurre en medio de negociaciones presupuestarias críticas: el DE solicita $4.6 billones para el año fiscal 2026-2027 —un aumento de $542 millones en fondos estatales— y mantiene una petición para liberar una reserva de $69 millones, mientras atiende a 231,010 estudiantes y emplea a 47,878 personas. Ramos Parés advirtió que las comunicaciones públicas de la Junta pueden generar confusión y debilitar la confianza pública.
La disputa se enmarca en el proceso de elaboración del llamado 'presupuesto basado en estudiante', que ambas entidades han trabajado en mesas técnicas desde inicios de 2025, y llega mientras la matrícula en escuelas públicas acumula décadas de contracción —incluyendo una baja de aproximadamente 4,809 estudiantes adicionales en el año escolar 2025-2026— sin que las obligaciones de nómina y servicios especiales disminuyan al mismo ritmo. El Programa de Educación Especial, que atiende a cerca de 86,949 estudiantes, había dependido por varios años de fondos de emergencia que ya concluyeron, agudizando la presión sobre el presupuesto estatal regular.
Este episodio ilumina la tensión estructural entre un sistema escolar que se contrae en matrícula pero no en obligaciones —nómina, educación especial, transportación— y las restricciones fiscales impuestas por la JSF bajo la ley PROMESA, un dilema que define el debate presupuestario en Puerto Rico.